Fundamentación+del+uso

-Desarrollar competencias tecnológicas del profesorado y del alumnado implicadas en el uso de la herramienta y en los procesos investigativos en los que se contextualizará su utilización (conceptos, actitudes, procedimientos, estrategias de reflexión en el etiquetado, etc.) -Enriquecer y mejorar espacios para observar y reflexionar sobre la práctica docente. || -Compartir experiencias y recursos en el contexto de proyectos de aprendizaje colaborativo contribuyendo a mejorar el diseño y desarrollo de experiencias educativas mediante el uso social del etiquetado -Negociar la implicación del alumnado en el uso de la herramienta y en los procesos de selección de criterios para la designación de las etiquetas (alumnos de Primaria que sean tutores de alumnos de Infantil) ||
 * || NOMBRE || Network on S.L.E (Social learning environmet):Una meta-red de etiquetas sociales en nuestro entorno social de aprendizaje colaborativo inter-centros implicados en estrategias de apadrinamiento digital Infantil-Primaria para el desarrollo conjunto e intercambio de experiencias educativas entre centros. ||
 * DESCRIPCIÓN || Creación de una red para el etiquetado social en nuestro entorno de aprendizaje. Selección de un servicio determinado (del.icio.us, flur, Mr.Wong, etc), alta de los participantes y creación de la red para el intercambio de etiquetas en esta experiencia de aprendizaje colaborativo. ||
 * OBJETIVOS || -Orientar el uso de marcadores sociales en nuestro contexto de trabajo, negociando su funcionalidad y sentido educativo con los docentes implicados.
 * DESTINATARIOS || La gestión del uso de la herramienta correspondería al profesorado, fundamentalmente. En cuanto a la participación del alumnado, se establecerían diferentes formas en función del nivel educativo: los alumnos "tutores" de Primaria- tercer ciclo, podrían aprender a manejar aspectos básicos de la herramienta (uso de botones, navegación en el espacio del.icio.us/otro servicio seleccionado) y participar activamente en la designación de las etiquetas, trabajando previamente los criterios necesarios. ||
 * USO EDUCATIVO || -Gestión dinámica e interactiva de los marcadores entre el profesorado de un grupo de trabajo/proyecto colaborativo para compartir y enriquecerse de los hallazgos de los compañer@s.